Índices
, Argentina
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Educación Superior Núm. 35 (2023): Año XXII. Enero-Junio - Artículos originales
Actitudes diferenciadas hacia las TIC en la docencia universitaria antes y después de la pandemia
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Educación Superior Núm. 36 (2023): Año XXIII. Julio-Diciembre - Artículos originales
Los recursos digitales como herramientas para repensar la agencia docente en futuros formadores
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Educación Superior Núm. 1 (2011): Año X • ENERO - DICIEMBRE - Artículos originales
Calidad de las interacciones en foros de discusión. Variables a considerar en su diseño e implementación
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Educación Superior Núm. 22 (2016): AÑO XV • JULIO - DICIEMBRE - Artículos originales
Enseñar con TIC en Educación Superior. Una propuesta de capacitación docente a distancia/Teach with ICT in Higher Education. A proposal for distance teacher training
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Educación Superior Núm. 25 (2018): Año XVII. Enero-Junio - Artículos originales
Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach
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Educación Superior Núm. 27 (2019): Año XVII. Enero-Junio - Artículos originales
Diseño y validación de un instrumento para el análisis de trayectorias académicas en el primer año universitario/ Design and validation of an instrument for the analysis of academic trajectory in the first year of the university
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Educación Superior Núm. 27 (2019): Año XVII. Enero-Junio - Artículos originales
Incorporación software de diseño 3D en la formación universitaria de cerámica industrial y artística. Una propuesta de innovación tecnológica en modalidad b-learning/Incorporation of 3D design software in university education in industrial and artistic ceramics. A proposal of b-learning technological innovation
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Educación Superior Núm. 30 (2020): Año XIX Julio -Diciembre - Artículos originales
Millennials y Kahoot!: la gamificación como propuesta de innovación educativa
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Educación Superior Núm. 2 (2005): Año IV • Nº 2 • JULIO - DICIEMBRE - Artículos originales
Esquema formativo de tutores para la enseñanza en línea
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