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Jerez Disla, J.M. y Edel-Navarro , R. 2024. Aproximación a la construcción del significado de innovación didáctica en docentes universitarios: Estudio de caso de la UTECO, República Dominicana: Approach to the construction of the meaning of didactic innovation in universi-ty teachers: Case study of UTECO, Dominican Republic. Educación Superior. 38 (dic. 2024), 91–111. DOI:https://doi.org/10.56918/es.2024.i38.pp91-111.