Jerez Disla, J. M., & Edel-Navarro , R. (2024). Aproximación a la construcción del significado de innovación didáctica en docentes universitarios: Estudio de caso de la UTECO, República Dominicana: Approach to the construction of the meaning of didactic innovation in universi-ty teachers: Case study of UTECO, Dominican Republic. Educación Superior, (38), 91–111. https://doi.org/10.56918/es.2024.i38.pp91-111