Directrices para autores/as

Esta guía está diseñada para aquellos investigadores interesados en publicar una contribución que hayan elaborado. Su objetivo es orientar a los autores en relación al contenido y estilo de redacción, así como asegurar la calidad de la contribución enviada para su posible publicación. A continuación, se presentan las pautas generales para su elaboración. Dentro de las contribuciones se encuentran:

A. Artículos científicos: originales y de revisión bibliográfica

B. Reseñas de libros

C. Buenas Prácticas

INDICACIONES GENERALES

Sólo se aceptarán trabajos inéditos y originales.
Los manuscritos se presentarán en formato word
Es necesario presentar los manuscritos en la plantilla(Descargar plantilla)
Los manuscritos se podrán presentar en castellano
Los manuscritos tendrán una extensión de 20 cuartillas.
Al final del manuscrito se debe agregar la Declaración de Autoría-Taxonomía CRediT
Los artículos se presentarán de acuerdo al siguiente orden y estructura:

Título del artículo, lo más ilustrativo y conciso posible, escrito primero en castellano/portugués y después en inglés, conteniendo una extensión de entre 10 y 25 palabras.
Nombre y Apellidos de las personas firmantes, considerando la forma de firma para indexación en bases de datos internacionales.
Filiación profesional de cada cada una de las personas firmantes, y país en el que se encuentra. Se identificará su referencia junto al nombre de la persona firmante con números arábigos entre paréntesis.
Resumen del artículo (en castellano/portugués e inglés), tendrá una extensión de 250 palabras. Si el artículo es empírico el resumen seguirá la estructura IMRyD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión). En el caso de aportaciones teoricas se resumirá el trabajo sin dividirlo en estos cuatro apartados.
Palabras clave (en castellano/portugués e inglés), se especificarán de 5 palabras clave.
Texto del artículo: En caso de artículos empíricos deberán ajustarse en la medida de lo posible a los siguientes apartados: Introducción, Revisión de la literatura, Método, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias:

Introducción: Es la presentación general del artículo, allí se justificará la importancia del problema de investigación abordado.
Revisión de la literatura: Debe recoger una revisión de la literatura sobre el aspecto estudiado, utilizando las citas bibliográficas estrictamente necesarias. No incluirá datos o conclusiones del trabajo que se presenta. Presenta el objetivo de la investigación.
Método: Será presentado con la precisión que sea conveniente para que se comprenda y confirme el desarrollo de la investigación. En caso de artículos de metodología cuantitativa el apartado Método estará organizado en los siguientes subapartados: enfoque metodológico, variables, muestra y muestreo, instrumentos de obtención de información, trabajo de campo y análisis de datos. En caso de artículos de metodología cualitativa los contenidos serán: enfoque metodológico, categorías de análisis, participantes, instrumentos de obtención de información, trabajo de campo y análisis de datos.
Resultados: Aparecerán en una secuencia lógica en el texto, tablas o figuras, no debiendo repetirse en todas ellas los mismos datos. Se procurará resaltar las observaciones importantes. Se describirán, sin interpretar ni hacer juicios de valor, las observaciones efectuadas con el material y métodos empleados.
Discusión: Resumirán los hallazgos, relacionando las propias observaciones con otros estudios de interés y señalando las aportaciones, limitaciones de unos y otros. No se deben repetir con detalle los datos u otro material ya comentado en otros apartados. Mencionar las inferencias de los hallazgos y sus limitaciones, incluyendo las deducciones para una investigación futura.
Conclusiones:Enlazar las conclusiones con los objetivos del estudio, evitando las afirmaciones gratuitas y las conclusiones no apoyadas completamente por los datos del trabajo.
Referencias: Las referencias que cuenten con DOI (Digital Object Identifier System) deben aparecer con su link correspondiente. Debe seguirse obligatoriamente la normativa APA vigente (APA 7ª ed). A continuación, se muestran algunos ejemplos de referencias:

Artículos de revista:

Murillo, F. J. (2016). Midiendo la segregación escolar en América Latina. Un análisis metodológico utilizando el TERCE. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(4), 33-60. https://doi.org/10.15366/reice2016.14.4.002.

Libros:

Murillo, F. J. (Coord.). (2017). Avances en liderazgo y mejora de la educación. Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. RILME.

Capítulos de libro:

Bolívar, A. y Murillo, F. J. (2017). La escuela importa. Los efectos diferenciales de la escuela y el liderazgo en la equidad. En J. Weinstein y G. Muñoz (Eds.), Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas (pp. 71-112). CEDLES.

B. RESEÑAS DE LIBROS

Estructura a seguir para la presentación de una reseña:
Título y portada del libro
Autor (es): Nombre y apellidos, fecha de publicación, entidad editora, cantidad de páginas del libro y correo electrónico del autor (es).
Sinopsis del libro: es un resumen muy breve del libro, escrito en unas pocas oraciones, tendrá como extensión máxima dos párrafos. En esta parte el lector podrá encontrar un resumen general del libro que capte rápidamente el interés del lector. Datos del autor: en un máximo de 150 palabras deben presentarse las credenciales que permitan conocer, de modo general, al autor.
Valoración del libro: en esta parte el reseñador relata, brevemente, el contenido del libro –aquí se podrá extender un poco más que en la sinopsis; deja explícito el objetivo del libro y hace una reflexión tomando en cuenta el estilo, las fortalezas e impacto del material y si advirtiera debilidades las presentará como posibilidades para escribir sobre el tema.
Conclusión: aquí se especifica a qué tipo de lector está dirigido y se colocan los datos que le permitirán encontrar el libro (lugares de venta, contactos de teléfonos y redes sociales de los centros de distribución de la obra).
NOTA: el texto completo no debe exceder las 1,800 palabras.

Otros aspectos a considerar:

Agradecimientos: Las personas firmantes incluirán becas, ayudas o soporte financiero con el que se ha contado (Proyectos de Investigación) para la subvención del trabajo y otras especificaciones, cuando sea el caso.

Las citas bibliográficas deberán extraerse de los documentos originales, indicando siempre la página inicial y final del trabajo del cual proceden. A fin de asegurar la coherencia, en cualquier momento del proceso editorial, la dirección de la Revista podrá requerir a las personas firmantes el envío de la primera página (fotocopia) de cada uno de los artículos citados en la bibliografía.

Cuadros: Deben presentarse numeradas según su orden de aparición en el texto con números arábigos. Se emplearán para clarificar puntos importantes no aceptándose la doble documentación. Las personas firmantes deberán identificar cada Cuadro con un título y especificar su fuente.

Figuras: Deben presentarse numeradas según su orden de aparición en el texto con números arábigos. Serán consideradas figuras todo tipo de fotografías, gráficas o dibujos. Las personas firmantes deberán identificar cada Figura con un título y especificar su fuente.

Abreviaturas: Sólo deberán ser empleadas abreviaturas estándar universalmente aceptadas. Cuando se pretenda acortar un término frecuentemente empleado en el texto, la abreviatura correspondiente, entre paréntesis, debe acompañarse la primera vez que aparezca. No serán usados números romanos en el texto, empleándose para los decimales la coma si el artículo está escrito en castellano/portugués, y el punto en caso de que el artículo esté escrito en inglés. Los nombres comerciales no serán utilizados salvo necesidad, en cuyo caso la primera vez que se empleen irán acompañados del símbolo.

Declaración de autoría-Taxonomía CRediT

Los autores que envíen sus trabajos a publicar en la Revista Educación Superior deben referir el acápite de contribución de los autores en las categorías que establece CRediT.

Esta taxonomía distribuye los roles de participación en 14 tipologías (https://www.researchgate.net/publication/274098676_Beyond_authorship_Attribution_contribution_collaboration_and_credit#fullTextFileContent) mediante las que un autor puede tener su reconocimiento en la publicación. Entre los que podemos mencionar: conceptualización, curación de datos, análisis formal, adquisición de fondos, administración, de proyectos, investigación, metodología, recursos, software, supervisión, validación, visualización, redacción del borrador original y por último la redacción (revisión y edición).

A saber, cada rol se define de la siguiente forma:

Conceptualización – Ideas; formulación o evolución de los objetivos y metas generales de la investigación, http://credit.niso.org/contributor-roles/conceptualization/ .
Curación de datos – Actividades de gestión para anotar (producir metadatos), depurar datos y mantener los datos de la investigación (incluido el código de software, cuando sea necesario para interpretar los propios datos) para su uso inicial y su posterior reutilización, http://credit.niso.org/contributor-roles/data-curation/.
Análisis formal – Aplicación de técnicas estadísticas, matemáticas, computacionales u otras técnicas formales para analizar o sintetizar datos de estudio, http://credit.niso.org/contributor-roles/formal-analysis/.
Adquisición de fondos – Adquisición del apoyo financiero para el proyecto que conduce a esta publicación, http://credit.niso.org/contributor-roles/funding-acquisition/.
Investigación – Realización de una investigación y proceso de investigación, realizando específicamente los experimentos, o la recolección de datos/evidencia, http://credit.niso.org/contributor-roles/investigation/.
Metodología – Desarrollo o diseño de la metodología; creación de modelos, http://credit.niso.org/contributor-roles/methodology/.
Administración del proyecto – Responsabilidad de gestión y coordinación de la planificación y ejecución de la actividad de investigación, http://credit.niso.org/contributor-roles/project-administration/.
Recursos – Suministro de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentación, recursos informáticos u otras herramientas de análisis, http://credit.niso.org/contributor-roles/resources/.
Software – Programación, desarrollo de software; diseño de programas informáticos; implementación del código informático y de los algoritmos de apoyo; prueba de los componentes de código existentes, http://credit.niso.org/contributor-roles/software/.
Supervisión – Responsabilidad de supervisión y liderazgo en la planificación y ejecución de actividades de investigación, incluyendo la tutoría externa al equipo central, http://credit.niso.org/contributor-roles/supervision/.
Validación – Verificación, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicabilidad/reproducción general de los resultados/experimentos y otros productos de la investigación, http://credit.niso.org/contributor-roles/validation/.
Visualización – Preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado, específicamente la visualización/presentación de datos, http://credit.niso.org/contributor-roles/visualization/.
Redacción – borrador original – Preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado, específicamente la redacción del borrador inicial (incluyendo la traducción sustantiva), http://credit.niso.org/contributor-roles/writing-original-draft/.
Redacción – revisión y edición – Preparación, creación y/o presentación del trabajo publicado por los miembros del grupo de investigación original, específicamente revisión crítica, comentario o revisión – incluyendo las etapas previas o posteriores a la publicación, http://credit.niso.org/contributor-roles/writing-review-editing/.

El autor de la correspondencia encargado de subir el manuscrito a la Revista Educación Superior nombrará los roles de autoría al final del manuscrito de la siguiente forma sin importar la numeración:

Contribución de autoría