Concepciones de evaluación de la calidad en educación y sus fundamentos en modalidad a distancia

Conceptions of evaluation of quality in education and its foundations in distance modality

Autores/as

  • Sarita Poltronieri Méndez Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
  • Ana María Vargas Víquez Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
  • Luis Alberto Monge Mata Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.56918/es.2022.i34.pp109-131

Palabras clave:

Educación a distancia, Educación superior, Calidad educativa, Acreditación (educación)

Resumen

La evaluación de la calidad en educación superior se ha convertido en una de sus metas por cumplir, lo cual no excluye a las universidades a distancia. Por ello, el objetivo es analizar el concepto de evaluación de la calidad y sus fundamentos, para relacionarlos con la planificación y gestión de la educación a distancia. Se revisó literatura integrativa para sintetizar la información de forma descriptiva con base en la prosa encontrada en los documentos consultados. Se analizaron, a profundidad, 30 textos que permitieron agrupar tres ideas sobre evaluación de la calidad educativa en educación a distancia. Se concluye que el concepto de calidad se ha adaptado con el tiempo, respondiendo a un momento histórico, político, económico y social; además, es dinámico y dependiente de situaciones más allá de las educativas. Se aprecia que las agencias acreditadoras analizadas prestan menor atención a docencia y alumnado. Esto pone en duda las características empleadas por dichas agencias para determinar la calidad en la educación. La comunicación e interacción entre la institución, las personas docentes y estudiantado es su principal característica y deben analizarse otras. Se recomienda analizar la reglamentación institucional y procesos de acreditación para mejorar el proceso hacia áreas menos atendidas.

Biografía del autor/a

Sarita Poltronieri Méndez, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Programa de Producción de Material Didáctico Escrito (Promade). Costa Rica, San José, Montes de Oca, Mercedes, Universidad Estatal a Distancia (UNED), edificio Ii+D, tercer piso, apartado postal 11503.

Ana María Vargas Víquez, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Práctica y Licenciatura en Educación Especial. Costa Rica San José, Montes de Oca, Mercedes, Universidad Estatal a Distancia (UNED), edificio C, segundo piso, apartado postal 11503.

Luis Alberto Monge Mata, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica

Programa de Bibliotecología y Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación. Costa Rica, San José, Montes de Oca, Mercedes, Universidad Estatal a Distancia (UNED), edificio C, tercer piso, apartado postal 11503

Descargas

Publicado

2023-02-01

Cómo citar

Poltronieri Méndez, S., Vargas Víquez, A. M., & Monge Mata, L. A. (2023). Concepciones de evaluación de la calidad en educación y sus fundamentos en modalidad a distancia: Conceptions of evaluation of quality in education and its foundations in distance modality. Educación Superior, (34), 109–131. https://doi.org/10.56918/es.2022.i34.pp109-131

Número

Núm. 34 (2022): Año XXI. Julio-Diciembre

Sección

Artículos de revisión bibliográfica

Licencia

Derechos de autor 2022 Sarita Poltronieri Méndez, Ana María Vargas Víquez, Luis Alberto Monge Mata

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Creative Commons License

Se recomienda a los autores que compartan sus artículos en diversas plataformas y tienen derecho de autor sin restricciones. Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

a) Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.

b) Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.

c) Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales,en su página web, repositorios institucionales, redes académicas) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.