Índices
García Aretio, Lorenzo, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Spain
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Educación Superior N. 25 (2018): Año XVII. Enero-Junio - Artículos originales
Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach
Abstract PDF (Español (España))