Submissions

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Submission Preparation Checklist

As part of the submission process, authors are required to check off their submission's compliance with all of the following items, and submissions may be returned to authors that do not adhere to these guidelines.
  • El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
  • El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
  • Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
  • El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
  • El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y biliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.
  • Si se envía a una sección evaluada por pares de la revista, deben seguirse las instrucciones en Asegurar una evaluación anónima.

Author Guidelines

Normas de Publicación de la revista Educación Superior.

Esta guía está diseñada para aquellos investigadores interesados en publicar una contribución que hayan elaborado. Su objetivo es orientar a los autores en relación al contenido y estilo de redacción, así como asegurar la calidad de la contribución enviada para su posible publicación. A continuación, se presentan las pautas generales para su elaboración.

INDICACIONES GENERALES

  1. Los trabajos deberán ser originales e inéditos, no estar sometidos de manera simultánea a evaluación en otra publicación y corresponder al alcance temático y a los tipos de escritos definidos por la revista.
  2. Los manuscritos se presentarán en formato word 
  3. Es necesario presentar los manuscritos en  la plantilla(Descargar plantilla)
  4. En el proceso de envío, los autores deberán descargar, completar y firmar la Plantilla de Declaraciones para Autores, en la cual se declara la originalidad e ineditud del manuscrito, la no postulación simultánea a otra revista, la aceptación de las políticas editoriales de la revista y la existencia o ausencia de conflictos de interés. Este documento es obligatorio para iniciar el proceso de evaluación editorial. La omisión o presentación incompleta de la plantilla impedirá la admisión del manuscrito.
  5. Los manuscritos se podrán presentar en castellano.
  6. Al final del  manuscrito se debe agregar la Declaración de Autoría-Taxonomía CRediT
  7. Los artículos se presentarán de acuerdo al siguiente orden y estructura: 
  • El título deberá ser conciso e informativo y reflejar con precisión el contenido del manuscrito(hasta 15 palabras)
  • Nombre y Apellidos de las personas firmantes, considerando la forma de firma para indexación en bases de datos internacionales.
  • Filiación profesional de cada cada una de las personas firmantes, y país en el que se encuentra. Se identificará su referencia junto al nombre de la persona firmante con números arábigos entre paréntesis. 
  • Resumen del artículo (en castellano e inglés), tendrá una extensión de 250 palabras. El resumen deberá presentar de manera clara el objetivo, la metodología, los principales resultados y las conclusiones del estudio, respetando la extensión establecida por la revista. Las palabras clave deberán ser pertinentes al contenido del trabajo y seleccionarse preferentemente de vocabularios controlados del campo educativo. Palabras clave (en castellano e inglés), se especificarán hasta 5 palabras clave.
  • Texto del artículo: Deberán ajustarse en la medida de lo posible a los siguientes apartados: Introducción, Revisión de la literatura, Metodología, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias: 
    • Introducción: Es la presentación general del artículo, allí se justificará la importancia del problema de investigación abordado.
    • Revisión de la literatura: Debe recoger una revisión de la literatura sobre el aspecto estudiado, utilizando las citas bibliográficas estrictamente necesarias. No incluirá datos o conclusiones del trabajo que se presenta. Presenta el objetivo de la investigación. 
    • Metodología: Será presentado con la precisión que sea conveniente para que se comprenda y confirme el desarrollo de la investigación. En caso de artículos de metodología cuantitativa el apartado Método estará organizado en los siguientes subapartados: enfoque metodológico, variables, muestra y muestreo, instrumentos de obtención de información, trabajo de campo y análisis de datos. En caso de artículos de metodología cualitativa los contenidos serán: enfoque metodológico, categorías de análisis, participantes, instrumentos de obtención de información, trabajo de campo y análisis de datos.
    • Resultados: Aparecerán en una secuencia lógica en el texto, Las tablas y figuras deberán estar debidamente numeradas, tituladas y citadas en el texto, y contar con la calidad necesaria para su publicación digital.
    • Discusión: Resumirán los hallazgos, relacionando las propias observaciones con otros estudios de interés y señalando las aportaciones, limitaciones de unos y otros. No se deben repetir con detalle los datos u otro material ya comentado en otros apartados. Mencionar las inferencias de los hallazgos y sus limitaciones, incluyendo las deducciones para una investigación futura.
    •  Conclusiones:Enlazar las conclusiones con los objetivos del estudio, evitando las afirmaciones gratuitas y las conclusiones no apoyadas completamente por los datos del trabajo.
    • Referencias bibliográficas: Las citas y referencias bibliográficas deberán ajustarse a las Normas APA (APA 7ª ed), garantizando la correspondencia entre las citas en el texto y la lista final de referencias, así como la inclusión de identificadores persistentes (DOI o URL) cuando estén disponibles. Todas las fuentes citadas en el texto deberán figurar en la lista final de Referencias, y toda referencia incluida deberá haber sido citada explícitamente en el cuerpo del manuscrito. A continuación, se muestran algunos ejemplos de referencias:

Artículos de revista:

Murillo, F. J. (2016). Midiendo la segregación escolar en América Latina. Un análisis metodológico utilizando el TERCE. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 14(4), 33-60. https://doi.org/10.15366/reice2016.14.4.002.

Libros:

Murillo, F. J. (Coord.). (2017). Avances en liderazgo y mejora de la educación. Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. RILME.

Capítulos de libro:

Bolívar, A. y Murillo, F. J. (2017). La escuela importa. Los efectos diferenciales de la escuela y el liderazgo en la equidad. En J. Weinstein y G. Muñoz (Eds.), Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas (pp. 71-112). CEDLES.

Otros aspectos a considerar:

La Declaración de Financiamiento es obligatoria para todos los manuscritos, incluso cuando no exista financiamiento externo. En una sección independiente titulada Declaración de financiamiento se ubica después de los agradecimientos (si los hay) y antes de las referencias.

La sección de agradecimiento se coloca después de las conclusiones y antes de las referencias. Se les compartirá el manuscrito para que sea colocado una vez sea aprobado el mismo. Los agradecimientos deben limitarse a:

  • Apoyo institucional o financiero (universidades, proyectos, convocatorias, fondos).
  • Colaboraciones técnicas o académicas que no califican como autoría.
  • Asistencia metodológica, estadística, editorial o logística.
  • Reconocimiento a evaluadores de proyectos, asesores técnicos o instituciones colaboradoras.

Declaración de autoría-Taxonomía CRediT

Los autores que envíen sus trabajos a publicar en la Revista Educación Superior deben referir el acápite de contribución de los autores en las categorías que establece CRediT.

Esta taxonomía distribuye los roles de participación en 14 tipologías (https://www.researchgate.net/publication/274098676_Beyond_authorship_Attribution_contribution_collaboration_and_credit#fullTextFileContent) mediante las que un autor puede tener su reconocimiento en la publicación. Entre los que podemos mencionar: conceptualización, curación de datos, análisis formal, adquisición de fondos, administración, de proyectos, investigación, metodología, recursos, software, supervisión, validación, visualización, redacción del borrador original y por último la redacción (revisión y edición).

A saber, cada rol se define de la siguiente forma:

El autor de la correspondencia encargado de subir el manuscrito a la Revista Educación Superior nombrará los roles de autoría al final del manuscrito de la siguiente forma sin importar la numeración:

Contribución de autoría

  1. Conceptualización: xxxxxx
  2. Curación de datos: xxxxxx
  3. Análisis formal: xxxxxx
  4. Adquisición de fondos: xxxxxx
  5. Investigación: xxxxxx
  6. Metodología: xxxxxx
  7. Administración del proyecto: xxxxxx
  8. Recursos: xxxxxx
  9. Software: xxxxxx
  10. Supervisión: xxxxxx
  11. Validación: xxxxxx
  12. Visualización: xxxxxx
  13. Redacción – borrador original: xxxxxx
  14. Redacción – revisión y edición: xxxxxx

TIPOS DE DOCUMENTOS ACEPTADOS

Artículo de investigación

Presenta resultados originales derivados de investigaciones empíricas, teóricas o aplicadas, desarrolladas con rigor metodológico y sustentadas en un marco teórico pertinente. Este tipo de artículo deberá evidenciar claramente los objetivos del estudio, el diseño metodológico, el análisis de los resultados y la discusión de sus aportes al campo de la educación superior. La estructura mínima incluye introducción, marco teórico, metodología, resultados, discusión, conclusiones y referencias bibliográficas. La extensión orientativa será de 6,000 a 8,000 palabras, incluyendo tablas, figuras y referencias.

Editorial

Texto de carácter institucional elaborado por el equipo editorial de la revista o por autores invitados, orientado a presentar el número, posicionar temáticas de interés estratégico o reflexionar sobre debates relevantes en el ámbito de la educación superior y la producción científica. La editorial no se somete a evaluación por pares y su extensión orientativa será de 1,000 a 1,500 palabras.

Artículos de revisión

Corresponde a un análisis crítico, sistemático y actualizado de la literatura científica relevante sobre un tema específico del campo de la educación superior, con el propósito de identificar avances, tendencias, enfoques teóricos, vacíos de investigación y proyecciones futuras. Deberá describir de manera clara los criterios de búsqueda y selección de las fuentes, así como el enfoque de análisis adoptado. Su estructura mínima incluye introducción, metodología de revisión, desarrollo analítico, conclusiones y referencias. La extensión orientativa será de 7,000 a 9,000 palabras, incluyendo referencias.

Reseña académica

Consiste en un análisis crítico y reflexivo de libros, informes, obras colectivas u otras publicaciones académicas recientes y relevantes para la educación superior. La reseña deberá ir más allá de la descripción del contenido, destacando la contribución, pertinencia y aportes de la obra al campo de estudio. La estructura mínima incluye la referencia completa de la obra reseñada, una contextualización de la misma, el análisis crítico y una conclusión. La extensión orientativa será de 1,500 a 2,500 palabras.

Copyright Notice

Se recomienda a los autores que compartan sus artículos en diversas plataformas y tienen derecho de autor sin restricciones.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

a) Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.

b) Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.

c) Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales,en su página web, repositorios institucionales, redes académicas) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.

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Los nombres, afiliaciones institucionales y direcciones de correo electrónico registrados en esta revista serán utilizados exclusivamente para los fines editoriales y administrativos propios de la publicación, tales como la gestión del proceso de envío, evaluación, edición y comunicación con autores, revisores y lectores.

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