Núm. 26 (2018): Año XVII. Julio-Diciembre

Ver Núm. 26 (2018): Año XVII. Julio-Diciembre

DOI: https://doi.org/10.56918/es.2018.i26

Publicado: 2019-01-23

Editorial

Editorial

Edgar Edwin Rojas Acosta

8-10
- PDF

Artículos originales

Estrategia de atención para participantes con necesidades educativas especiales en la Universidad Abierta para Adultos/ Attention strategy for participants with special educational needs in the Open University for Adults

Olga Lidia Martínez Leyet, Ursula Puentes Puentes, Jovanny Rodríguez Cabral

11-18
- PDF
El desarrollo de las habilidades comunicativas en la edad temprana en el grado de pre primario del Nivel Inicial/The development of communication skills at an early age in kindergarten level of Preschool

Paola Lafontaine, Jazmina Vásquez

19-30
- PDF
Incidencia de la Lectura y Escritura en el Rendimiento Escolar. Caso: Centro Educativo Señorita Graciela Reyes Tineo, Provincia Valverde

Siomara Altagracia Peralta Jáquez, Solanlly Martínez Rivas

31-46
- PDF

Buenas Prácticas