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Núm. 23 (2017): Año XVI. Enero-Junio
Núm. 23 (2017): Año XVI. Enero-Junio
DOI:
https://doi.org/10.56918/es.2017.i23
Publicado:
2017-11-21
Editorial
Editorial
Magdalena Cruz
5-7
PDF
Artículos originales
Modelo teórico para la aplicación de la neuroplasticidad en los inmigrantes digitales que hacen uso de entornos virtuales de aprendizaje
Theoretical model for the application of neuroplasticity in digital immigrants who make use of virtual learning environments
Cira de Pelekais, Sonia Ramírez, Elmar Aldrin Pelekais
11-31
PDF
Desarrollo de competencias aplicando el aprendizaje basado en proyecto en los participantes de la asignatura Organización de Grupos y Eventos
Development of competencies applying project-based learning in the participants of the subject Organization of Groups and Events
Elizabeth Yolanda Filpo Estrella
33-46
PDF
Identificación automática de estilos de aprendizaje en estudiantes de educación superior
Automatic identification of learning styles in higher education students
Guillermo Mario Arturo Salazar Lugo, Ramona Imelda García López, Jorge Arturo Balderrama, Lorenia Cantú Ballesteros
47-62
PDF
El poder de la retroalimentación en los entornos virtuales de la UAPA
The power of feedback in the virtual environments of UAPA
Jenny Mago
63-76
PDF
Evaluación de la escritura argumentativa de estudiantes universitarios del área de educación
Evaluation of the argumentative writing of university students in the area of education
Martha Olivia Ramírez Armenta, Jesús Tánori Quintana, Ramona Imelda García López, Maricela Urias Murrieta
77-88
PDF
Estudio exploratorio sobre los componentes que abarca el desarrollo de repositorios institucionales: recomendaciones a tener en cuenta
Exploratory study on the components covered by the development of institutional repositories: recommendations to take into account
Yenieris Moyares Norchales, Maikel Aparicio Reytor
89-103
PDF
La autoevaluación como estrategia de aprendizaje en el entorno virtual del curso Derecho Civil IV en la Universidad Abierta para Adultos
Self-assessment as a learning strategy in the virtual environment of the Civil Law IV course at the Open University for Adults
Yudelka Maribel Padilla Maldonado
105-121
PDF
La neuroinnovación como herramienta potenciadora del emprendimiento social en universidades de gestión privada
Neuroinnovation as an empowering tool for social entrepreneurship in privately run universities
René Aguirre Bracho
123-140
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