No 25 (2018): Año XVII. Enero-Junio

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DOI: https://doi.org/10.56918/es.2018.i25

Publiée: 2018-10-12

Editorial

Editorial

Edgar Rojas

5-7
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Modelo pedagógico con la robótica educativa como apoyo didáctico en la enseñanza de matemática de primaria/ Pedagogical model with educational robotics as didactic support in primary mathematics teaching

Adonis Ovalles Germosén, Raimundo Esteban Luna Tejada, Karina Pérez-Teruel

11-29
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Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach

José Luis Córica, Lorenzo García Aretio

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41-57
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Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) como estrategia en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) y en la Universidad Estatal a Distancia (UNED)/ The Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) as a Strategy in Universidad Abierta para Adultos (UAPA) and Universidad Estatal a Distancia (UNED

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59-77
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Ruth Mariela Zambrano Saltos, Noemí Cerna Miranda

118-131
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Reseñas de libros

Historia de América Latina. Volumen I/History of Latin America Volume I

Sergio Guerra Vilaboy

135-138
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