La educación a distancia en la República Dominicana: situación actual y desafíos futuros
DOI:
https://doi.org/10.56918/es.2009.i1%20y%202.pp39-71Abstract
El presente trabajo, sustentado en un estudio diagnóstico, expost facto, descriptivo y selectivo, tuvo como propósito analizar los fundamentos teórico-conceptuales, filosóficos y políticos de la educación a distancia de República Dominicana, analizar los aspectos que definen su marco legal, los elementos que la caracterizan y considerar los desafíos que se le presentan. Partió de la problemática creada por la falta de información sobre el estado de la educación a distancia en la República Dominicana. Las conclusiones más relevantes ponen de manifiesto que las bases teórico-conceptuales de la educación a distancia en el país están establecidas para la educación superior, no así en la educación básica y media a distancia.
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