N. 30 (2020): Año XIX Julio -Diciembre

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DOI: https://doi.org/10.56918/es.2020.i30

Pubblicato: 2020-12-04

Editorial

Editorial

Jesús Canelón Pérez
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Artículos originales

Formación docente universitaria, desde una mirada diversa y crítica de sus actores University teacher training, from a diverse and critical viewpoint of its actors.

Miguel Israel Bennasar García, Vilma Del Valle Lanza Castillo, Rainier Vicente Sánchez Camacho

11-28
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Millennials y Kahoot!: la gamificación como propuesta de innovación educativa Millennials and Kahoot!: gamification as a proposal for educational innovation

Ana Alejandra Fuentes Cuiñas, Andrea Bernarda Friedlander, Pablo Augusto Vailati

61-78
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Student Engagement and Blended Learning: What’s the connection? Compromiso de los estudiantes y aprendizaje combinado: ¿Cuál es la conexión?

Norman Vaughan

79-96
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Artículos de revisión bibliográfica

La educación superior en el contexto de la innovación Higher education in the context of innovation

Alexander Rodríguez-Bustamante, Dubis Marcela Rincon Barreto, Katerine Restrepo Gómez, José Federico Agudelo Torres

29-59
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Evaluación de aprendizajes en entornos virtuales Assessment of learning in virtual environments

Manuel Pio Rosales Almendra

117-139
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Sinopsis de libros

Sinopsis del libro: Investigación de mercados I

Ediciones UAPA
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Sinopsis del libro:Análisis matemático

Ediciones UAPA
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Sinopsis del libro: Cálculo y geometría analítica

Ediciones UAPA
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