Núm. 37 (2024): Año XXIV. Enero-Junio

Ver Núm. 37 (2024): Año XXIV. Enero-Junio

DOI: https://doi.org/10.56918/es.2024.i37

Publicado: 2024-07-01

Número completo

pdf

Editorial

Innovación y Reflexión en la Educación

Onelia Carballo

7-8
- pdf

Artículos originales

Inteligencia artificial, una mirada desde la asignatura metodología de la investigación científica: un relato de experiencia docente Artificial intelligence, a look from the subject methodology of scientific research: an account of teaching experience

Luis Felipe García-Rosado

11-34
- pdf
Perspectivas y prácticas lectoras en primer año de psicología: implementación de un diseño de intervención Reading perspectives and practices in psychology first course: implementation of an intervention design

Maria Micaela Villalonga Penna

35-54
- pdf
Desafío pedagógico de los nuevos registros de grado: valoración de docentes en primaria y secundaria Pedagogical challenge of the new degree records: evaluation of teachers in primary and secondary

Ángel Luis Durán

55-70
- pdf
Acompañamiento pedagógico: Experiencia de dos centros educativos de la República Dominicana Pedagogical accompaniment: Experience of two educational centers in the Dominican Republic

Ubaldo José Fernández García, María del Carmen Báez de López, Rosario Figueroa Figueroa

71-90
- pdf
Explorando la Magnetización de Fluidos: Un Enfoque Interactivo con Electromagnetismo y Simuladores Virtuales Exploring Fluid Magnetization: An Interactive Approach with Electromagnetics and Virtual Simulators

Deyanira Francisca Báez-Obando, Deyvid Francisco Rivera-Rivera, Francis Judith Centeno- Centeno, Cliffor Jerry Herrera Castrillo

91-108
- pdf
Nivel neuropsicológico y capacidad para la redacción de los objetivos de investigación. Neuropsychological level and ability to write research objectives: pilot study

Jhairo Núñez-García

109-121
- pdf

Artículos de revisión bibliográfica

Educación a distancia, habilidades y competencias: análisis teórico del perfil estudiantil Distance education, skills and competencies: theoretical analysis of the student profile

Alejandra Castro Granados, Karla Yanitzia Artavia-Díaz

123-143
- pdf