Avance tecnológico para el cambio docente
DOI:
https://doi.org/10.56918/es.2002.i1.pp56-68Palavras-chave:
Educación a distancia, Tecnología de la informaciónResumo
Sobre los factores y características personales de los actores involucrados en el proceso de aprender se consideran aquellos propios de la condición humana: de tipo metacognitivo, comprendiendo lo emocional y social que están presentes en situaciones docentes. Es a partir de estos componentes, que trataremos de establecer los aspectos particulares y las relaciones más relevantes entre ellos, a fin de fundamentar un enfoque docente coherente con los principios del ser humano, su desarrollo, el avance de la tecnología, y las exigencias de la sociedad para una vida mejor
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