No 34 (2022): Año XXI. Julio-Diciembre

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DOI: https://doi.org/10.56918/es.2022.i34

Publiée: 2023-02-01

Editorial

Ciencia, tecnología e innovación, una mirada reflexiva desde las políticas públicas Science, technology and innovation, a reflective view from public policies

Magdalena Cruz

5-6
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Artículos originales

Interacción con el entorno Moodle y formación digital en docentes de un Instituto Politécnico en la República Dominicana Interaction with Moodle environment and digital training in teachers of a Polytechnic Institute in the Dominican Republic

Nieves Pérez Castillo, Rubén Edel Navarro

33-50
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La educación superior en tiempos de pandemia COVID-19: retos y uso de las TIC Higher education in times of pandemic: challenges and use of ICTs

Sara Franco Castro, Giojan Ricardo Aguirre Pérez, Margoth de las Mercedes Aguirre Pérez, Juan Carlos Enrique Ortega Acosta, Alex Rosendo Fiallos Barrionuevo

11-32
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Diagnóstico sobre la práctica docente en Centros Educativos Públicos Urbanos de Santiago - Nivel Primario Diagnosis on teaching practice in Urban Public Educational Centers of Santiago - Primary Level

Dionicia Reynoso, Solanlly Martínez, María Magdalena Fernández, Wilmer Arzolay

51-77
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Prácticas de laboratorio de Botánica II desde un entorno virtual como herramienta de aprendizaje significativo Botany II laboratory practices from a virtual environment as a meaningful learning tool.

Vilma Lanza Castillo

79-93
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Actitudes y competencias sobre integrales en bachilleres del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, año 2020 Attitudes and competences about integrals in high graduates of the Salomé Ureña Teacher Training Institute, year 2020.

Dirwin Alfonzo Muñoz Pinto, Marquin Batista Baez, Naive Angulo, Ana Liliana Abreu

95-108
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Artículos de revisión bibliográfica

Concepciones de evaluación de la calidad en educación y sus fundamentos en modalidad a distancia Conceptions of evaluation of quality in education and its foundations in distance modality

Sarita Poltronieri Méndez, Ana María Vargas Víquez, Luis Alberto Monge Mata

109-131
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Agentes de la educación en línea asociados con la permanencia del estudiante Online educational agents associated with student retention

Saraí Emilia Hernández Ortiz, Rubén Edel Navarro, Ismael Esquivel Gámez

133-157
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Buenas Prácticas

El Journal Club como espacio innovador para la alfabetización académica The Journal Club as an innovative space for academic literacy

Nour Adoumieh Coconas

159-174
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Experiencia de la facilitación y tutoría en la pasantía interinstitucional en las Carreras de Psicología Clínica y Psicología, de la Universidad Abierta Para Adultos. Experience of facilitation and tutoring in the inter-institutional internship in the Careers of Clinical Psychology and Psychology, of the Open University for Adults.

Evaleidi Cross Marte, Yngrid Ramos, Úrsula Puentes Puentes

175-193
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Sinopsis de libros

Metodología de la investigación para anteproyectos Research Methodology for Preliminary Projects

Nestor Rojas

206
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Conferencia

La Alfabetización Académica, una buena práctica pendiente Academic Literacy, a pending best practice.

Beatriz Emilia Veracoechea Frisneda

195-205
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